Z jednej strony zazdroszczę współczesnym uczniom, że mogą uczyć się geografii i astronomii na takich rzeczach. Niewątpliwie łatwiej wyobrazić sobie i zrozumieć zjawiska i ruchy układu słonecznego przy użyciu tak interaktywnej aplikacji z drugiej jednak ta wyobraźnia przestrzenna „mocniej” ćwiczyła się przy użyciu dwu-wymiarowej kartki z podręcznika z rycinami. Proponuję więc, zmienić zadanie dla 1 klasy gimnazjum 7 klasy o treści:

Narysuj w zeszycie w kratkę siatkę kartograficzną i obrysy linii brzegowej kontynentów.

na:

Napisz kod generujący model planety o dowolnym promieniu w 3D, jak na przykładzie powyżej.